简(jiǎn)析：鲁迅先生(shēng)在这里多次使(shǐ)用“沉默”一词，表达自己对(duì)政(zhèng)府的(de)愤(fèn)怒(nù)和对(duì)民众觉醒的期(qī)盼之情(qíng)。

　　2、词组或(huò)句子反复：

　　有时为了表(biǎo)达内容或结构安排的需(xū)要(yào)，要连续两次以(yǐ)上(shàng)使(shǐ)用同一(yī)个词组或句子。

　　例句：大山原(yuán)来是这样(yàng)的！月亮(liàng)原(yuán)来是这样的(de)！核桃树原来是这样的！香雪走着，就(jiù)像第(dì)一次认出养育(yù)她成(chéng)人的山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连续三次反复使用“原来是这(zhè)样的”，表明了香雪此时的快乐(lè)心情(qíng)。

　　3、语段(甘为人梯的意思是什么意思，甘为人梯出处duàn)反复：

　　此类型在诗歌和小(xiǎo)说中最为常见。

　　例句：鲁迅(xùn)在小说《祝福》中，不(bù)惜笔墨，连续两次重复(fù)以“我(wǒ)真傻，真的”开头(tóu)的一大段。

　　简(jiǎn)析：通(tōng)过反复的强调，一方面表达(dá)祥(xiáng)林嫂丧夫失子(zi)后的痛苦心情，同时(shí)也反映鲁镇上的人们对她的冷漠，有力(lì)地批判(pàn)了摧残中(zhōng)国劳动妇女的封建礼教。

反复的(de)作(zuò)用答(dá)题格式

　　反复:突出思想(xiǎng),强(qiáng)调(diào)情感;承上(shàng)启下，层次清晰;多次强调，增(zēng)强感染(rǎn)力(lì)。

　　加强语气。

　　借(jiè)代:以(yǐ)简代(dài)繁，以(yǐ)实代(dài)虚，以奇代凡。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　其他修(xiū)辞(cí)手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生(shēng)动，化深(shēn)奥为(wèi)浅显，化抽象(xiàng)为具体。

　　答题格式(shì):生动(dòng)形(xíng)象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现出了……，表达了(le)……情感。

　　拟(nǐ)人:化(huà)物为(wèi)人，拉近(jìn)距离,亲切(qiè)自(zì)然:便(biàn)于对话,交流情感。

　　答题(tí)格式:生动形象地写出了(le)+对象+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现出(chū)了.……，表达了(le)……情感(gǎn)。

　　排比(bǐ):内容集敏(mǐn)升中，增强气势(shì);叙事(shì)透(tòu)辟，条分(fēn)缕析;语气强劲(jìn),抒(shū)情强烈(liè)。

　　答题(tí)格式:强调了(le)+对象(xiàng)+特性

　　表(biǎo)现了(le).……，抒发了……，增强了(le)语势，加强了(le)感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气(qì)氛，增强(qiáng)感染力，增(zēng)强联想;创造气氛，揭示本质(zhì)，给人(rén)以启示。

　　反问:加强语气，增强(qiáng)语势，表(biǎo)达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加(jiā)强(qiáng)语气(qì)等;

　　设问(wèn):自问自答，引起读者颤(chàn)拿颂茄(jiā)郑(zhèng)的注意和思考，使文章有起伏。

　　答题(tí)格(gé)式:强调(diào)，加强(qiáng)语气(qì)等;

　　对(duì)比(bǐ):使所表现的(de)事物特(tè)征或(huò)所阐述(shù)的道理观(guān)点更鲜明(míng)、更突出。

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